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莲藕老师的课堂一年级

发布时间：2024-03-31 14:10
下面围绕“莲藕老师的课堂一年级”主题解决网友的困惑

6、配合肢体语言读(全体起立,请表演好的小朋友上台表演) 五、课堂延伸 2.小学一年级语文《热闹的菜园》教案一、猜谜激趣,导入新课孩子们,喜欢猜谜语吗?今天老师...

(贴出“小狗”“小猫”“小牛”的图片)猜猜它们参加的项目:①小狗叼莲藕(ou) ▲顺势学习“ou”的读音: (1)看老师念ou,说说口形是怎样变化的?(先发o音,很快地向u滑...

像肥嘟嘟的婴儿的胳膊大腿

写字环节,教师引导学生观察笔顺、结构,然后范写,再让学生描红临写,最后展示评价,给学生了正面的引导,孩子们都开始练字,只要发现老师书写不规范的地方就直接指出,来...

一年级的孩子,刚刚会读拼音,常常会在朗读的时候,拖着长长的调子,所以在学生读熟练后,我引导学生:能干的小朋友还能一边读一边加上动作呢!让学生和老师一起做动作朗...

两人一小组互相听读——小老师带读。四、课中休息读儿歌:iūiū,什么iū,小小秋千晃悠悠; iú、iú,什么iú,小鱼水中游呀游; iǔ、iǔ,什么iǔ,你有我有全都有; ...

像蜂窝更确切

同学们,“莲藕”的“藕”的第一声就是这个复韵母的读音。(教师指着ou)谁能读好这个音? 2 谁想当小老师教大家读?(男女生赛读,多种形式练读。) (学习的力量来自学生...

莲藕，属莲科植物根茎，生在水中的泥里。

1老师边读边讲发音方法,学生观察模仿,体会发音要领,反复练读,小学一年级语文教案《《汉语拼音 a o e》教案》。注意口形不能变。 2编顺口溜帮助记忆发音方法: 张大...